گفتگو با یکی از بانوان نخبه کهگیلویه وبویراحمدی از دهدشت و عضو بنیاد ملی نخبگان کشور

در ادامه گفتگو با نخبگان وچهره های برجسته عرصه علمی فرهنگی و دانشگاهی ومدیریتی وهنری و ورزشی استان کهگیلویه وبویراحمد گفتگویی با سرکار خانم دکترخدیجه ثنایان زاده از شهرستان کهگیلویه و شهر دهدشت از بنیاد ملی نخبگان کشور انجام داده ایم.

به گزارش فانوس زاگرس ، شرح تفصیلی این گفتگو را که  توسط  سید ابوصالح دانشفر انجام شده را در ذیل می خوانیم:

دکترخدیجه ثنایان زاده نخبه برجسته ای که ازوجودداشتن پدربربالای سرمحروم شداماهرگزدراراده پولادین وعزم راسخش خللی ایجادنشدوناامیدنگردید.

مادرمحترمه دکترثنایان زاده بازحمت وتلاش فراوان درشکوفای این نخبه برجسته کشوری نقشی بسیارمهم ایفاکردودرودبرشرف چنین مادران متعهدودلسوزی که دردامان پاک خودچنین فرزندان نخبه وافتخارافرینی راپرورشمیدهندوشکوفامیسازند.

سرکارخانم دکترثنایان زاده نخبه برجسته علمی استان کهگیلویه وبویراحمد باسلام وعرض ادب واحترام لطفابذل عنایت فرماییدوبه سئوالات مشروحه ذیل مشرحه پاسخ بدهیدتامردم بهتروبیشتربا حضرتعالی بعنوان یک نخبه عرصه علمی وفرهنگی اشناشوند.

لطفابیوگرافی خودتان رابیان فرماییدواهل کجاهستید؟ودرچه مدارس ودانشگاهی موفق به دریافت مدرک تحصیلی شدید؟

سلام و خسته نباشید خدمت شما، خدیجه ثنائیان زاده،فارغ التحصیل مقطع دکتری در رشته روابط بین الملل ، متولد ۱۳۶۸ ساکن دهدشت می باشم.
دوران ابتدایی ،راهنمایی و دبیرستان در دهدشت درمدارس لاله، فروغ، شمس وحضرت زهرا سپری کردم با شاگرد ممتازی در مقطع پیش دانشگاهی بامعدل ۱۹:۱۱

#مقطع لیسانس در دانشگاه بوعلی سینای همدان رشته علوم سیاسی و شاگرد برتر دانشگاه ورودی ۸۶_۹۰ .
مقطع کارشناسی ارشد دانشگاه اصفهان ، رشته روابط بین الملل ، شاگرد برتر دانشگاه و ورودی های خود باکسب معدل ۱۹:۳۸
مقطع دکتری:دانشجوی استعداد درخشان و شرط معدل در رشته روابط بین الملل دانشگاه اصفهان بامعدل۱۹:۰۶ونمره رساله ۱۹:۵
شاگرد برتر و پژوهشگر برتر دانشگاه اصفهان، جزبنیادملی نخبگان کشور

مشوق شمادرادامه تحصیل چه کسانی بودند؟وانگیزه شمااز ادامه تحصیلات عالیه چه بوده است؟
مشوق من همیشه مادرم واراده پولادین خودم بود که باوجودمشکلات و دغدغه های فراوان و نبود پدرم بتوانم پیشرفت کنم. و میتوانم بگویم همه شرایط من نشان از این مساله دارد که مشکلات مالی و نبود پدر و وجود دغدغه های فراوان نمیتواند مانع ادامه تحصیل و طی کردن شرایط تحصیلی شود و من توانستم باوجود همه فراز ونشیب ها با اراده و تلاش به صورت شکست ناپذیری تحصیلاتم را ادامه بدهم، همچنین
انگیزه ام از ادامه تحصیل درسطح عالیه این بود که بتوانم ازتوانایی های خودم برای پیشرفت شهرستان واستان استفاده کنم . و حتی درخواست فوق دکتری نیز دراینده خواهم داد چراکه هرگز از تحصیل و علم خسته نمیشم.

ایادرزمان تحصیلات خاطره های تلخ وشیرینی داریدکه انهارابیان فرمایید:

هرفردی در دوران تحصیل و زندگی خود خاطرات فراوانی دارد بنده نیز مستثنی نیستم.
شیرین ترین خاطره تحصیلاتیم قبولی درمقطع دکتری بوده و تلخ ترین خاطره هم فارغ التحصیلیم بود.

تلخ ترین: این بود ی روز رفتم دانشگاه پیام نور برای تدریس برای اولین باربهم گفتن معرفت چه کسی هست بدون اینکه رزومه بنده رو ببیند بعد که ناراحت شدم و مطرح کردم که همین کارها موحب عقب افتادگی ما شده است، رزومه بنده رادیدن و واحدبرای تدریس به من دادند. و تلخ تر فارغ التحصیلیم بود چراکه متوجه شدم علم ونخبگی جایگاه آرمانی دارد و واقعیت طور دیگری می باشد.

درحال حاضرچه کارمیکنید؟وچه هدفی دارید؟

درحال حاضر بانوشتن مقاله و گذروندن کارگاه های علمی درحال گذراندن وقت می باشم.
هدف وانگیزه ام ارتقای شرایط فعلی می باشد و اینکه بتوانم در سازمانی در حدشان تحصیلاتم قراربگیرم که بتوانم برای پیشبرد اهدافم و بهبود شرایط تلاش کنم.

لطفابیان فرماییدکه به چه تجربیات گرانبهایی درطول تحصیلات دست یافته اید؟

مهمترین تجربه هر دانش آموخته ای، ایده ها و نظریاتی است که در دوران تحصیل فراگرفته و همچنین نحوه کاربردی کردن آنها است. چقدر خوبه که در کشور ما که مستمرا آن را جهان سوم و در حال توسعه می دانیم، بتوانیم فرصتی ایجاد کنیم تا دانشجویان ما بتوانند هر آنچه را تجربه اندوزی کرده اند، در میدان عمل بکار گیرند.
دیگر اینکه، روش های مختلف و نظریات متعددی را از اساتید و دانشجویان و بزرگان حوزه های تحصیلی خود آموخته ام. در دانشگاه‌ها معمولا نگرانی و اضطراب را کسانی دارند که دانش انجام کاری را دارند ولی فرصت آن را نمی بینند.

چرا باید کسانی که سالها پژوهش انجام داده، تخفیف کرده و دیدگاههای مختلف را تبیین کرده اند، مورد استفاده قرار نگیرند؟

دیگر اینکه، اتلاف وقت و انرژی جوانان را به عینه دیده ام. جوانی که با نشاط و امید موفقیت های علمی بسیاری را کسب می کند، منتظر بهره برداری از دانش و تخصص خودش هست. در واقعیت می بینم که کسانی مستمرا در حال تمدید دوران خدمت خودشون هستند در حالیکه حوصله مطالعه یک صفحه کتاب را هم ندارند. چرا باید فرصت آینده سازی و آینده پژوهی را از جوانان بگیرند؟
این تجارب من از سالها مطالعه و تحقیق است. کسی می دونه به سوالات من جواب بده؟

چه توصیه وپیشنهادی به علاقمندان به عرصه علم ودانش دارید؟

هیج وقت از تحصیل و کسب علم کوتاه نیاید . چراکه حداقل مزیتش آگاه ساختن و تغییر دیدگاه فرد نسبت به خود،جامعه و اطرافیان می شود .
فرصت دانش اندوزی به صورت آکادمیک کوتاه است. ولی مطالعه و تحقیق محدود به زمان نیست. هر لحظه ای که داری نفس می‌کشی باید یاد بگیری و از آموخته ها استفاده کنی. من فکر میکنم که جوانان و علاقمندان به مطالعه در هر حوزه ای که فکر می کنند می توانند موثر باشند‌، باید از کتاب و‌ مباحثه و مطالعه غافل نشوند. تمام عقب ماندگی های ما نتیجه عدم توسعه دانش و فرهنگ مطالعه است. همه می توانند نخبه باشند اگر فرصت مطالعه را از دست ندهند.

ازمسئولان شهرستانی واستانی چه انتظاراتی دارید؟ایاانهابهایی به امثال شمامیدهندوارزشی قائل هستند؟

تا زمانیکه مسئولان برای بدست آوردن صندلی مدیریت خود را آویزان سیاسیون می کنند، چه کاری می توانند انجام بدهند که من از آنها انتظار داشته باشم؟ کدام مسئول را به خاطر درایت و نبوغ فکر و اندیشه و داشتن برنامه منصوب کرده اند؟
کدام مدیر را می شناسند که به خاطر دانش و آموخته های علمی اش بکار گرفته اند که انتظار داشته باشم من و امثال من را می فهمد؟
چرا مسئولان به دنبال نخبگان شهر و استان شان نیستند؟
مگر نه این است که مسئولان موفق و خدمتگزار به دنبال افراد موفق و با توانایی بالا هستند، پس چرا هیچ مدیری نه هنگام آمدن برنامه می دهد و نه وقت رفتن از عملکردش می گوید؟
انتظار من این است که فرصت را از افراد با کفایت و با دانش استان و شهرستان نگیرند.

موانع ومشکلات پیش روی جوانان رادرچه میدانید؟

در غفلت های مختلف در عرصه های گوناگون جامعه.
در حوزه سیاسی که واقعا در منجلاب تعصب و کینه و انتقام گیر کرده ایم.
در حوزه فرهنگی که هیچ برنامه ای برای پویایی و نشاط و امید نداریم.
در حوزه اجتماعی که کلا اسیر نابسامانی‌ها و آسیب ها و تألمات روحی و روانی هستیم. نظام خانواده را به بدترین شکل ممکن به حال سقوط می بینیم. از تاریخ خودمون هیچی نمی دونیم. از دین خودمون فقط سایه ای باقی مانده. از سنت ها که کلا رد شدیم و در مدرنیته هم سرگردانیم.

در حوزه اقتصاد که وضعیت مان مشخصه.

با این شرایط جوانان در حصاری از معضلات اجتماعی که همه ناشی از سوء مدیریت است، گرفتارن. جوانی که بخواهد به توسعه و آبادانی کشورش و استاتوس و منطقه اش کمک کند، مورد بی مهری قرار می گیرد. نه دانش او را قبول دارند و نه به تجربه علمی او ایمانی هست.
اگر بخواهد برای زندگی سالم قدم بردارد، عرصه برای استفاده از فرصت ازدواج، اشتغال، تحصیلات بالاتر وجود ندارد.
متأسفانه همه فرآیندهای کسب موفقیت
در ید قدرت سیاسیون هست و سیاستی هم که تعهد پذیر نباشد، رانت و روابط غیر منطقی بر آن حاکم است.
با این وجود ، قبل از اینکه بخواهم موانع را برشمرم باید عرض کنم که میدانی برای ورود وجود ندارد.

شمابعنوان یک بانوی پرتلاش ونخبه تحصیلکرده ازقشرزنان نشان دادیدکه پیشرفت وکسب مدارج عالیه علمی حدومرزنداردوربطی به جنسیت زن ومردنداردایاپیامی برای ایجادانگیزه جهت قشربانوان داریدکه به انهاانگیزه ودلگرمی بدهید؟

من موفقیت را در میان همه محدودیت ها و محرومیت اجتماعی بدست آوردم. و الحمدالله کسانی را هم میشناسم که دارند تلاش مضاعفی از خودشون نشون می دهند و با قدرت به دنبال شکستن بی عدالتی در توزیع فرصت های زندگی بین زن و مرد هستند.
آنچه زنان ما باید بدانند این است که قبل از اعتراض با مدیریت جامعه باید خودمون را به آموخته‌های علمی و تخصصی خبره کنیم. هر گاه توانستیم که مرزهای جهالت را با مطالعه بیشتر و برخورداری از تخصص های گوناگون از میان برداریم، می توانیم خانواده و‌ جامعه و کشور و دنیای خودمون را بسازیم. می توانیم در عرصه های مختلف نقش آفرین باشیم. می توانیم فراتر از تعصبات جنسی و حمایت های بشری اظهار وجود کنیم.
بنابراین فرصت تحصیل وجود دارد ولی اگر شرایط فرهنگی، اجتماعی و اقتصادی ادامه تحصیل برای زنان هم مهیا شود، قطعا موفقیت ها دو چندان خواهد شد.
با این وجود، باز هم خدمت بانوان هم استانی عرض می کنم که اگر می خواهید خود و فرزندان خود را از جمیع شرایط به کمال برسانید و خانواده را به عنوان مهمترین اصل اطمینان بخش جامعه قرار دهید، از تحصیل و کسب علم و مطالعه غافل نشوند.

ایاازامکانات ووضعیت شهری که دران زندگی میکنیدراضی هستید؟
وبرای پیشرفت شهرتان چه پیشنهاداتی به مسئولان دارید؟

قطعا وضعیت و حال شهر من خوب نیست. چون شرایط را مدیریت ها خوب می کنند. وقتی مدیران خود حال خوشی را برای خود ندارند مسلما شهر من هم در وضعیت بحرانی است.
شهر من در نتیجه تعصبات و بی مدیریتی بود که در بن بست قرار گرفت. بی مدیریتی بود که همه کنش ها و موفقیت ها را از او گرفت.
زمانی که شهر من در موزه های فرهنگی و فکری جایگاهی در کشور داشت، بسیاری از مناطقی که امروز برخودار هستند، شبیه روستای محروم بودند.
شهر من مهد یکی از بناهای مهم تاریخی است که نشان از مدنیت و موفقیت های بسیار مردمانش دارد. حال شهر من به هیچ‌وجه در حد نام نخبگانش نیست.

من پیشنهاد می کنم که ابتدا از سیاست زدگی دست برداریم. سیاسی بودن خوب است اما سیاست زندگی مهمترین عامل این محرومیت است.
مرزبندی‌های سیاسی و قومی و منطقه ای نتیجه سیاست زدگی است. همچنان که منفعت طلبی و عداوت و کینه ورزی هم زایده آن است.
مسئولا اگر می توانند باید روی مسائل فرهنگی بیشتر کار کنند. فرهنگ شهرنشینی، فرهنگ توسعه طلبی، فرهنگ آسیب زدایی، فرهنگ قانون مداری، فرهنگ عدالت طلبی، فرهنگ خانواده محوری، فرهنگ تجارت و ….
متأسفانه چالش های محیط زیست، آب، بیکاری و فقر، آینده را تهدید می کنه. باید از نخبگان و همگرایی متخصصین استفاده کنیم تا شهر مان را با کیفیت بهتر و شرایط برتر بسازیم که همه بتوانند در آن سکونت کنند و از ترس محرومیت ها و محدودیت های بیشتر، مهاجرت نکنند.

ارزوهای شمابرای پیشرفت وشکوفایی دیارتان چیست؟ وچه پیشنهاداتی برای پیشرفت شهرستان کهگیلویه دارید؟

آرزو میکنم که انسجام اجتماعی و آگاهی سیاسی جایگزین سیاست زدگی و دوگانگی و چندگانگی های نامتعارف بشود.
پیشنهادات را هم در بالا عرض کردم.

چه ارزویی برای جوانان ومطالبه گران عرصه علمی وفرهنگی دارید؟

واقعا از آرزو کردن گذشته. این داره جامعه را تهدید می‌کنه. جامعه و سیاست گزاران کلان باید برنامه ریزی کنند تا از دانش و تخصص جوانان استفاده بشود. با کوتاه شدن ارتباطات علمی در سطح جهان، به راحتی جوانان می توانند خواستگاه خود را پیدا کنند. چه بهتر که در کشور خودمان از این فرصت خوب دانایی و آگاهی جوانان استفاده کنند. فرصت خدمت، فرصت مدیریت، فرصت تجربه آموزی، پژوهش و تحقیق را به جوانان بدهند. دنیا این کار را کرد و نتیجه آن را در سازمانهای فناوری و تکنولوژی و اطلاعات خود دیدند، چه بهتر که ما هم از این فرصت خوب استفاده کنیم. منتهی شرط اول این است که واقعا اصلاح مدیریت کنیم.

آیابه ورزش هم علاقمندیدورویدادهای ورزشی رادنبال میکنیدوایاازنظرشماورزش چه تاثیری برجامعه دارد؟

مگه ممکنه کسی علم داشته باشد و از ورزش و اثرات غیرقابل انکار ورزش در زندگی ناآگاه باشد؟
بله، من در دوره دبیرستان عضو تیم هندبال بودم و قهرمان هم شدیم. در ادامه ورزش را هم برای حفظ سلامتی و شادابی خود ادامه داده ام ولی در بعد قهرمانی فرصتی نداشتم.
ورزش مهمترین عامل ایجاد انگیزه و هدف گزاری است. ورزش ذخیره آماده بودن را برای هر انسانی در عرصه ها مختلف زندگی تامین می کنه. گرچه ورزش هم به عنوان صنعت و یکی از منابع ارز آوری برای بسیاری از کشورهای دنیا است اما در بدیهی ترین شکل آن، ورزش را باید پزشک فرد و خانواده دانست. باید ورزش را برای همگان توصیه کرد. همه می دانند که موفقیت ها برای افراد سالم و تندرست است. حتی کسانی که از نظر شکل جسمی دارای محدودیت هابی هستند، خود را در سایر بخش های جسمی، توانمند و تندرست نگه می دارند تا جبران اعضاء ناقص خود را کرده باشند. بنابراین موفقیت ها برای کسانی است که ورزش را در هر سطحی که باشد بخشی از زندگی خود کرده اند.

درپایان بیوگرافی کلی واعم فعالیتهای دانشگاهی وونوع مدارک تحصیلی ورزومه سوابق دانشجویی وعملکردسرکارخانم دکترخدیجه ثنایان زاده رابشرح ذیل بحضورمخاطبان گرانمایه تقدیم مینمایم تامشخص شودکه یک نخبه علمی وتوانمندوچهره برجسته دانشگاهی وفرزندشایسته دیارکهگیلویه بزرگ وشهردهدشت چه میزان تحصیلات عالیه وبیوگرافی درخشان عملکردی وتحقیقاتی داردوامثال چهره های درخشان وفرهیخته وافتخارافرین ومستعدهمچون سرکارخانم دکترثنایان زاده دراین دیارمظلوم واستان کهگیلویه وبویراحمدبسیارندکه متاسفانه ناشناخته مانده ویاازابن نیورهای توانمندفکری وعلمی ودانشکاهی انطورکه بایدازتجربیات واندیشه های ناب انان استفاده لازم بعمل نمی ایدوجای ان داردکه مدیران کلان استانی وشهرستانی زمینه خدمت چنین اندیشمندانی برجسته رادرجامعه فراهم نمایندتادرجهت اموزش وشکوفایی وپیشرفت وپرورش استعدادهای بسیارخوب دیارمان نهایت استفاده بعمل اید.

در پایان ازصبروحوصله وبردباری وهمکاری خواهرمحترمه سرکارخانم دکترثنایان زاده ازافتخارات علمی دیارکهگیلویه بزرگ وشهردهدشت واستان کهگیلویه وبویراحمددرپاسخ دادن مشروح به سئوالات مطرح شده ومصاحبه ارزشمندشان کمال تشکروقدردانی بعمل می ایدوامیدوارم فرصتی مجددوسعادتی دیگرنصیبمان شودتابادیگرنخبه هاوچهره های برجسته علمی فرهنگی هنری ورزشی دانشگاهی اجتماعی سیاسی چنین مصاحبه هایی جهت معرفی انان به جامعه داشته باشیم
وهمچنین ازفرصت استفاده مینمایم وازهمه نخبه های توانمنددیارکهگیلویه بزرگ واستان چهارفصل که حاضرنددرچنین مصاحبه هایی افتخارهمیاری وهمکاری میدهند.

دعوت مینمایم امادگی خودرااعلام فرمایندتاانان نیز بتوانندازفرصت استفاده نموده وترتیبی اتخاذفرمایندتاانان رابه جامعه ومردم معرفی نماییم تانخبه های توانمندوبرجسته که سالهادرجهت کسب مدارج علمی تلاش نموده اندبرای جامعه شناخته شوند.

رزومه کاری وعملکردی وسوابق کارتحقیقاتی دانشجویی دکترثتایان زاده بشرح ذیل میباشدلطفابذل عنایت فرموده واین رزومه راموردمطالعه قراردهید:

نام ونام خانوادگی: خدیجه ثنائیان زاده نام پدر: مرتضی
متولد: ۲۴/۵/۱۳۶۸ شماره تماس: ۰۹۱۳۷۲۹۷۴۵۱
-فارغ التحصیل دکترای روابط بین الملل دانشگاه اصفهان.
-دانشجوی استعداد درخشان دوره دکتری روابط بین الملل دانشگاه اصفهان با معدل ۳۶/۱۹٫
-عضو بنیاد ملی نخبگان .
-شاگرد ممتاز در رشته علوم سیاسی دوره لیسانس در دانشگاه بوعلی سینا همدان.
-شاگرد اول کارشناسی ارشد رشته روابط بین الملل در دانشگاه اصفهان با کسب معدل ۳۸/۱۹٫
-پژوهشگر برتر دانشجویی دوره دکتری در گروه علوم سیاسی و روابط بین الملل دانشگاه اصفهان .
-شاگرد اول دانشجویان دکتری روابط بین الملل دانشگاه اصفهان در طی سه ترم.با کسب معدل ۳۶/۱۹
-عنوان پایان نامه کارشناسی ارشد: تبیین ترتیبات امنیتی امریکا، هند،ژاپن و استرالیا در برابر چین و تاثیر آن بر امنیت منطقه آسیا –پاسیفیک با کسب نمره: ۷۵/۱۹٫
-عنوان رساله دکتری: جایگاه هند در نظام بین الملل بعد از حوادث یازده سپتامبر.با کسب نمره ۵/۱۹
– دارای مدرک زبان سطح عالی از دانشگاه اصفهان با کسب نمره ۷۴٫

کتاب چاپ شده و تالیفی:

-ترتیبات امنیتی امریکا، هند،ژاپن و استرالیا در برابر چین و تاثیر آن بر امنیت منطقه آسیا –پاسیفیک.
مقالات چاپ شده علمی پژوهشی:
۱٫The Analysis of the United States and Australia Relations in Contrast with China Policies Based on Framework of Alliance Theories.
۲٫The Role of Translation in Mutual Understanding of Different Cultures and Civilizations.
۳٫Evaluation of U.S – Japan relations and policies against China as an emerging power in Asia –Pacific.
۴٫The Future of the Role of Russia and Turkey in Karabakh Conflict from the Perspective of Decision Theory.
۵٫ The Impact of transportation on Integration Capabilities in the ECO organization.
مقاله چاپ شدهISC :
۶٫THE U.S. AND INDIA RELATIONS IN EAST ASIA BASED ON THE THEORETICAL FRAMEWORK OF BALANCE OF POWER: CHINA IS A THREAT.

مقاله چاپ شده علمی –پژوهشی :

-بررسی تعامل سازمان ناتو و ترکیه در منطقه قفقاز(بحران قره باغ)(فصلنامه جستارهای سیاسی معاصر).
-مقایسه اندیشه سیاسی میرزا نائینی و شیخ فضل الله نوری.مجله دانش سیاسی دانشگاه اصفهان.

مقاله چاپ شده غیر مرتبط با رشته:

Investigation of antibacterial activity of ZnO nanoparticles suspension containing citric acid against Salmonella typhimurium in mango and carrot juice.
The effect zinc nano oxide synergic and acetic acid on the growth rate of P.aeruginosa and S. aureusin mango and carrot juice.
مقاله اکسپت شده مجله علمی پژوهشی.
-تبیین مواضع رویکردی امنیت ملی ایران در برابر استراتژی ۵۱۰۲ امنیت ملی آمریکا با تاکید بر داعش.مجله علمی پژوهشی جهان اسلام
-مقاله انتخابات در اندیشه امام خمینی )ره( . مرکز مطالعات راهبری و آموزش وزارت کشور(جهت چاپ در کتاب مجموعه مقالات داخلی)
-رقابت هند وچین در اقیانوس هند (فصلنامه علمی پژوهشی سیاست جهانی دانشگاه گیلان).
-تحلیل تحول روابط ایالات متحده و هند بعد از جنگ سرد.(مجله علمی پژوهشی پژوهش های روابط بین الملل )
-نقش امریکا در روابط ایران و هند(منافع اقتصادی – سیاسی ایران د رغرب آسیا)(فصلنامه جامعه شناسی سیاسی ایران.
کارگاه آموزشی برگزارشده :
“نقش حرکات بدن در مذاکرات” در دانشگاه پیام نور دهدشت توسط خدیجه ثنائیان زاده.
– کارگاه آموزشی مقاله نویسی.
-کارگاه آموزشی پرورپوزال نویسی.
-کارگاه آموزشی روش تحقیق و نوشتن پایان نامه .
کارگاه موزشی بادی لنگویج و کاربرد آن در سیاست.
فعالیت های فرهنگی-علمی:
-معرفی به عنوان نخبه علمی دانشجویی توسط بسیج دانش اموزی شهرستان کهگیلویه.
-۱۷سال عضویت فعال در بسج دانش آموزی و مدت ۵ سال پاره وقت بسیج دانش آموزی.
-عضو گروه هادیان سیاسی سپاه پاسدارن شهرستان کهگیلویه.
-تحلیل گرمسائل سیاست خارجی در روزنامه
-عضو انجمن ایرانی روابط بین الملل.
-گذراندن دوره مقاله نویسی پیشرفته در دانشگاه اصفهان ۱۳۹۳٫
-گذراندن کارگاه زبان تخصصی روابط بین الملل در دانشگاه اصفهان در سال
-۲سال مربی طرح هجرت و تدریس روش تحقیق در شهرستا ن کهگیلویه.
-سردبیر نشریه اتوپیای علوم سیاسی دانشگاه بوعلی سینا همدان.
-گذراندن دوره مهارت آشنایی با کامپیوترICDL

همایش های پذیرفته شده:
۱٫بررسی تاثیر راه های حمل ونقل بر ظرفیت همگرایی در سازمان اکو ونقش ایران .
۲٫تحولات مصر و عدم بقای دولت مرسی در سالهای ۲۰۱۴٫
۳٫ بررسی مواضع امنیتی سیاسی ایران و شورای همکاری خلیج فارس نسبت به تحولات اخیر بحرین.
۴٫ تاثیر بررسی روند همگرایی در منطقه خلیج فارس: گسترش الگوی جهاد اقتصادی در منطقه.
۵٫ تاثیر بیداری اسلامی ملت مصر بر همگرایی کشورهای منطقه خلیج فارس سال ۲۰۱۱ از دیدگاه ارنست هاس.
۶٫ تبیین نقش اقتصادی عسلویه در اقتصاد خلیج فارس ، چاپ چکیده در همایش عسلویه سال ۹۴٫
۷٫ بررسی نقش دولت و حکومت در برگزاری دوره بیست و یکم مجلس شورای ملی. چاپ چکیده در همایش مجلس، سال ۹۴٫
۸٫ بررسی نقش احکام فقهی امر به معروف و نهی از منکر در کاهش جرایم اجتماعی.
۹٫بررسی نقش تولی و تبری در سیاست خارجی برمبنای اندیشه امام خمینی (ره).
۱۰٫ اعلام وصول پذیرش مقاله در همایش کوالالامپور با عنوان سخنرانی و طرح در سال ۱۳۹۴٫

همایش غیر مرتبط با رشته:
۱۱٫ اثر سینرژیک نانواکسید روی و اسید استیک بر میزان رشد باکتری لیستر یا مونوسیتوژنز در آب انبه و آب هویج.

سابقه تدریس:
-سه ترم سابقه تدریس در دانشگاه پیام نور دهدشت) تدریس ۶۲ واحد ( دروس تخصصی علوم سیاسی.
-پنج ترم تدریس در دانشگاه پیام نور چرام در رشته روانشناسی عمومی.

استاد راهنمای پروژه یا طرح پایانی رشته روانشناسی با عنوان های :
۱٫بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و گرایش به اعتیاد معتادان مرد و زن در حال ترک شهرستان دهدشت.در سال تحصیلی ۹۲-۹۳
۲٫بررسی راهبردهای مقابله با استرس در بین دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان چرام.در سال تحصیلی ۹۲-۹۳٫
۳٫بررسی نحوه پاداش و تشویق در افزایش یادگیری در شهرستان کهگیلویه.در سال تحصیلی ۹۲-۹۳
۴٫بررسی نقش رسانه های جمعی )تاکید بر تلویزیون( در الگو پذیری و رفتار کودکان در شهرستان چرام در سال تحصیلی۹۳-۹۴٫
۵٫تبیین رابطه اضطراب اجتماعی با رضایت شغلی مردان شاغل اداره آموزش و پرورش شهرستان چرام در سال تحصیلی ۹۳-۹۴٫
۶٫بررسی رابطه منبع کنترل )درونی بیرونی( با عزت نفس در بین دانشجویان دانشگاه شهرستان چرام در سال تحصیلی ۹۳-۹۴٫
۷٫بررسی رابطه بین عزت نفس مدیران با رضایت شغلی کارکنان اداره آموزش و پرورش شهر چرام سال ۹۴-۹۵٫
۸٫بررسی نگرش دینی (مثبت و منفی) برتفکر انتقادی دانشجویان رشته علوم تربیتی دانشگاه چرام ۱۳۹۳-۹۴٫
۹٫رابطه اضطراب اجتماعی با رضایت شغلی شاغلین مردم شهر چرام.۹۳-۹۴٫

از استاد دانشفر و برنامه ای که دارند تشکر می کنم. از خانواده، معلمان و اساتیدم در مقاطع مختلف تحصیلی سپاسگزارم
انشاءالله که فکر کردن و افکار مثبت مشی همه مدیران و جامعه ما قرار بگیرد.

من الله التوفیق وهوالمستعان